Для того чтобы сделать понятным наше требование к анализу элементов формы, необходимому на аналитическом этапе восприятия, следует выделить еще одно важное положение.

Искусство сообщает нам содержание, далеко выходящее за пределы предметного описания, перечисления изображенных действий, набора цветов, характера пластики и так называемых деталей. Это содержание рождается в отношениях между отдельными элементами, оно воспринимается в системе многих ассоциаций, возникающих в сознании.

Это содержание можно легко внушить, и оно может легко остаться закрытым для зрителя. Поэтому для полноценного восприятия зрителями картины во время рассказа экскурсовода или лектора необходимо постоянное чувство отношений, связей, рождающих в уме то, чего нет в непосредственно данных сигналах, но что на самом деле изображено и выражено в картине. Нельзя видеть только одно, надо видеть хотя бы два элемента; нельзя видеть только два, надо видеть одновременно три и т. д.